Bỏ qua để đến nội dung

Exercise with AI - Writing Knowledge Base Summary

DomainsDOL EnglishUX1.638 words8 min read
draftbyDOL Product Design

Writing Knowledge Base - Tổng hợp từ 6 file giáo trình

Phần tiêu đề “Writing Knowledge Base - Tổng hợp từ 6 file giáo trình”

Tóm tắt kiến thức cốt lõi từ 6 file knowledge base Writing - nền tảng mà AI phải hiểu để coaching đúng phương pháp DOL. Các dạng bài Exercise with AI Writing được thiết kế để luyện tập chính xác các kiến thức này.

Source files: docs/Command/Resources/Documents/Exercise with AI 2026/Writing/


1. Build a Sentence (6.0) - Tư duy viết câu đúng

Phần tiêu đề “1. Build a Sentence (6.0) - Tư duy viết câu đúng”

Source: Knowledge base_ BUILD A SENTENCE (6.0).docx

Khái niệmĐịnh nghĩaVí dụ
Word PatternsCấu trúc ngữ pháp đi sau một từrefuse to do sth, influential in, a solution to sth
CollocationsCặp từ tự nhiên đi cùng nhausubmit an assignment, heavy smoker, sing passionately

Chiến lược viết câu 4 bước (DOL’s 4-step strategy)

Phần tiêu đề “Chiến lược viết câu 4 bước (DOL’s 4-step strategy)”
Step 1: Hình thành meaning (nghĩ câu tiếng Việt)
Step 2: Xác định S-V pattern (chủ ngữ + động từ chính)
Step 3: Tra từ vựng (word patterns + collocations)
Step 4: Ráp + kiểm tra grammar (articles, tense, agreement...)

Ví dụ: Cue “government - measures - encourage - cycle”

  1. Meaning: Chính phủ nên thực hiện biện pháp khuyến khích đạp xe
  2. S = The government, V = should adopt measures
  3. Collocation: adopt measures (không phải take measures). Pattern: encourage sb to V
  4. → “The government should adopt measures to encourage citizens to cycle.”
LoạiĐề bàiDấu hiệu
SimpleCue words không có //1 mệnh đề S-V
ComplexCue words có // ngăn cách 2 mệnh đề2 mệnh đề nối bằng connector (because, although, when, if, before, after, despite, while…)

AI phải trích dẫn cấu trúc tổng: When S1 + V1, S2 + V2 hoặc S + V, which + V - luôn hiện rõ S-V pattern + connector.

NhómLỗi cụ thể
StructureMissing Subject, Missing Verb, S-V Agreement
Word UsageVerb Pattern sai, Collocation sai
GrammarArticle, Tense, Word Form, Preposition, Word Order, Passive

Source: Knowledge base_ Connect sentences.docx

Model 01: Linking Words (A → B. [Linking word], C.)
Phần tiêu đề “Model 01: Linking Words (A → B. [Linking word], C.)”
  • Dùng khi phát triển ý theo tầng: topic sentence → supporting idea → development
  • Nhóm linking words:
    • Introduce idea 1: “Chief among these is that S+V”, “Perhaps the most obvious point is that S+V”
    • Introduce idea 2: “Another point worth mentioning is that S+V”
    • Introduce khía cạnh: “Regarding N,”, “As far as N is concerned,”
    • Develop idea: Effect (Therefore, As a result), Explanation (This is because), Example (For instance)

Lưu ý quan trọng: Nếu đã dùng linking word → không dùng “this” nữa.

  • Sai: “…gain weight. As a result, this can make them…”
  • Đúng: “…gain weight. As a result, they are at risk…”
  • Phần cuối câu trước nhấc lên dùng lại trong câu sau
  • Cách refer: This + Verb pattern, This/These + N, Such + N(s)
  • 4 cách tạo noun để refer:
    1. Repetition: policies → These policies
    2. Synonym: measures → These solutions
    3. Nominalisation: provide → This provision
    4. Generalisation: carbon monoxide and carbon dioxide → These pollutants

Source: Knowledge Base_ Paraphrasing.docx

Tư duy cốt lõi: Sentence level trước, word level sau

Phần tiêu đề “Tư duy cốt lõi: Sentence level trước, word level sau”

Sai: Đổi từ 1-1 (synonym máy móc) → chậm, dễ sai nghĩa, phụ thuộc synonym.

Đúng: Chọn Subject mới từ câu gốc → viết lại toàn câu theo subject mới.

LoạiVí dụ (gốc: “Students should attend classes at university”)
Danh từ khácUniversities should require students to attend classes
Hành độngAttending classes should be a requirement for university students
There (chủ ngữ giả)There should be a requirement for students to attend classes
It (chủ ngữ giả)It should be mandatory for students to attend classes
4 Tools word-level (bổ sung, không phải trung tâm)
Phần tiêu đề “4 Tools word-level (bổ sung, không phải trung tâm)”
ToolMô tảLưu ý
SynonymsĐổi ~30-60% từPhải check pattern + collocation + connotation
Antonyms (Double negative)Diễn đạt bằng trái nghĩa + phủ địnhessentialfar from dispensable
Word formsĐổi từ loại (V↔N↔Adj)Phải đổi cả cấu trúc đi kèm
DefinitionDùng ví dụ/mệnh đề giải nghĩarenewable energypower sources that can be naturally replenished

Source: DOL Knowledge base_ Task 1.docx + Knowledge base - Language phần Graphs dạy cho Học Sinh.docx

Introduction: Paraphrase đề
Overview: General trend + General comparison
Body 1: Detailed comparison (mốc thời gian đầu, KHÔNG mô tả trend)
Body 2: Detailed trend (các năm còn lại)

Introduction: [Subject] + [Verb] + [what] + [time]

  • Subject: The chart / The statistics / The [specific chart]
  • Verb: show / illustrate / demonstrate / compare / present
  • Time: in [year] hoặc over a X-year period, starting from [year]

Overview phải có 2 thông tin:

  1. General trend: “All categories witnessed an upward trend except X”
  2. General comparison: “Among all, A held the top spot throughout”

Body 1 (Comparison): Cấu trúc [Data],[Comparison]

  • Superlative: “30 students chose English, making it the most popular subject”
  • Comparative: “A stood at 80, surpassing B by 40M” / “A is twice as high as B”
  • Equal: “A stood at 30, similar to B”

Body 2 (Trend): Verbs + adverbs + data

  • Tăng: increased / rose / grew + dramatically / steadily / slightly
  • Giảm: decreased / declined / dropped + significantly / moderately
  • Đỉnh/đáy: hit a peak/low of X in [year]
  • Ổn định: remained relatively unchanged at around X
ModeFocusBody tương ứng
DescribeMô tả 1 data point (superlative/ranking)Body 1 patterns
CompareSo sánh 2+ data pointsBody 1 patterns
TrendMô tả xu hướng tăng/giảmBody 2 patterns

Source: DOL Knowledge Base_ Task 2.docx

DạngVí dụ taskBody structure
Causes - SolutionsWhat reasons? What solutions?Body 1 = Causes, Body 2 = Solutions
Problems - SolutionsWhat problems? What solutions?Body 1 = Problems, Body 2 = Solutions
Causes - ProblemsWhat reasons? What problems?Body 1 = Causes, Body 2 = Problems
Direct questionsWhy X? Should Y?Body 1 = Q1, Body 2 = Q2

Kiểu General (4 đoạn, 13-14 câu):

Intro: 1. Paraphrase topic 2. Thesis
Body 1: 3. Topic sentence 4-5. Point 1 + Development 6-7. Point 2 + Development
Body 2: 8. Topic sentence 9-10. Point 1 + Development 11-12. Point 2 + Development
Conclusion: 13-14. Tóm tắt 2 câu hỏi

Kiểu Specific: Giống General nhưng Topic sentence giới thiệu cụ thể cả 2 points.

DạngCâu Thesis mẫu
Causes-Solutions”This can be attributed to several factors, which calls for possible solutions to be adopted.”
Problems-Solutions”This can lead to some negative consequences, which can require possible solutions.”
Causes-Problems”This essay will discuss the reasons behind this and then examine some adverse effects.”
  • Body 2 Causes-Solutions: idea Body 2 (Solutions) phải bám theo idea Body 1 (Causes) - giải quyết đúng nguyên nhân đã nêu.
  • Body 2 Causes-Problems: idea Body 2 KHÔNG cần bám theo Body 1 - problems có thể độc lập.
  • Opinion dạng: không cần 2 body bám nhau.

6. Impact lên từng dạng bài Exercise with AI

Phần tiêu đề “6. Impact lên từng dạng bài Exercise with AI”
Dạng bàiKnowledge base chínhAI cần biết
Build a Sentence (Simple)BUILD A SENTENCE 6.04-step strategy, word patterns, collocations, S-V pattern, Error Taxonomy
Build a Sentence (Complex)BUILD A SENTENCE 6.0+ Connector types (because/although/despite/while/when/if/before/after), complex structure format
Build a Sentence Task 1Task 1 KB + Language GraphsDescribe/Compare/Trend modes, comparison structures, trend verbs+adverbs
Connect SentencesConnect sentences KBModel 01 (linking words) + Model 02 (referencing), 4 cách tạo noun refer
ParaphrasingParaphrasing KBSentence level first (4 subject types), then word level (4 tools)
Write Essay (Task 2)Task 2 KBLinear Framework, Thesis per dạng, Body bám/không bám logic
Write Report (Task 1)Task 1 KB + Language GraphsIntro/Overview/Body1/Body2 structure, paraphrase intro, trend+comparison language
  • 2026-04-10: Khởi tạo - tổng hợp từ 6 Knowledge Base files Writing.